Urtarrilaren 30eko saioa: Eskola tradizionala eta eskola berria

Jarraian eskola tradizionalaren eta eskola berriaren arteko desberdintasunak jasotzen duten bi taula jarri ditugu: lehenengoak eskolari modu orokorrean egiten dio erreferentzia eta besteak ahozko hizkuntzari konkretuki.

ESKOLA TRADIZIOLANA ETA BERRIAREN ARTEKO ALDEAK
ESKOLA	TRADIZIONALA	BERRIA
Ikaslearen rola	Pasiboa	Aktiboa
Irakaslearen rola	Agintaria	Gidaria
Prozesuko protagonista	Irakaslea	Ikaslea
Helburua	Memorizatzea	Norberaren ezagutza eraikitzea
Gaia nola abiatu	Irakasleak zuzendua
Gela antolakuntza	Lerroka, irakasleari zuzenduta	Talde txikitan, zein handitan
Ikasteko era	mekanikoa	Funtzionala eta esanguratsua
Ebaluazioa	Bukaerako azterketa, irakasleak	Prozesu jarraitua, autoebaluazioa
Akatsak	Negatiboak	Ikasteko mekanismoak
Hizkuntza idatzia irakasteko sistema	Sintetikoa	Analitikoa
Metodologia	Konduktista / instrukzioa	Konstruktibista / Emozioak kontuan hartu
Zer sustatzen da?	Menpekotasuna	Autonomia
Harreman mota	Bertikala	Horizontala
Sustatzen duen harreman mota	Konpetitiboa	Kooperatiboa
Sistema mota	Hierarkikoa	Demokratikoa
Eskola mota	Esklusibo / segregatua	Inklusiboa / mixtoa
Irakaslearen jarrerak bultzatzen duena	Beldurra	Segurtasun afektiboa
Gelaren apainketa	Erlijio signuak	Hormairudi esanguratsuak
Irakaskuntza mota	Magistrala	Praktikoa
Ratioak	Handiak	Txikiagoak

-->

ESKOLA TRADIZIOLANA ETA BERRIAREN ARTEKO ALDEAK
AHOZKO HIZKUNTZA	TRADIZIONALA	BERRIA
Ikaslea	Entzule pasiboa	Eman eta hartzen duen negoziatzailea
Irakaslea	Hitza duena	Bideratzailea
Helburua	Gramatika	Komunikazioa
Elkarrekintza mota	Bakarrizketa (irakaslearena)	Elkarrizketa
Ahozko hizkuntzaren garrantzia	Bigarren mailakoa	Funtsezko tresna
Testu generoak	Formalak	Formalak - Ez formalak
Gelaren antolaketa	Ez du ahalbidetzen ahozko hizkuntza	Ahozko hizkuntza sustatzen du
Hizkuntza ikuspegia	Ikaskuntza objektua	Ikaskuntza objektua eta tresna
Ariketa motak	Buruz ikastea, errepikatzea	Komunikatiboak
Akatsak	Negatiboak	Ikasteko mekanismoak
Materiala	Testuliburuak	Komunikazioa sustatzen duen edozein baliabide
Abiapuntua	Programa	Haurren interesak
Familia	Eskolatik kanpo	Eskola eta familiaren arteko lotura bultzatu (ikas komunitateak…)