Urriaren 22ko saioa: Hizkuntza eta Matematika

Hona hemen ikasgelan irakurgaia komentatu ondoren egindako ekarpenak:

• Askotan, arazoa ez da matematika ulertzen ez dutela baizik eta hizkuntza arazoak oztopatzen dutela matematikaren ulermena. 
• Buruketetan ulermen arazoak eragiten dituzten elementu ugari daude:
• Makroegitura ez da errespetatzen, hau da, bi atalak (datuak eta galdera) ez daude tipografikoki (paragrafoak banatuz, tipografiak erabiliz, etab) banatuak/markatuak.
• Hizkuntz konplexutasun handia dute, hau da, polisemia, sinonimia, elipsia, menpeko esal­diak, eta hitz eratorri eta konposa­tuak ugari ageri dira.

Urriaren 15eko saioa: jardueren azterketa

Haur Hezkuntzako 3 urteko haurrei zuzenduriko "Nubaris" proiektuko proposamen didaktikoko hiru jarduera ezberdinen azterketa duzue jarraian ikusgai:

 

Jardueren azterketa

Urriaren 15eko saioa: hizkuntza eta matematika

HIZKUNTZA ETA MATEMATIKA irakurgaietik jasotako ideia garrantzitsuenak honako hauek dira:

Urriaren 8ko saioa: Deskribapena lantzeko ariketa

Hona hemen haurrekin deskribapena lantzeko klasean diseinatutako interbentzioa:

Urriaren 8ko saioa: Nola landu ahozko hizkuntza ikasgelan?

NOLA LANDU AHOZKO HIZKUNTZA IKASGELAN testutik ateratako ideiarik interesgarrienak:

Urriaren 1eko saioa: Hezkuntza dialogikoa

HEZKUNTZA DIALOGIKOA testutik ondorioztatutako aholku baliagarriak:

Urriaren 1eko saioa: Itziar Plazaolaren testuaren ideia nagusiak

 

Itziar Plazaola: “Hizkuntza gutxiagotuen kasuan, indartu egin beharko litzateke ahozkotasuneko hainbat genero era sistematikoan lantzeko jarrera.”