Urriaren 15eko saioa: hizkuntza eta matematika

HIZKUNTZA ETA MATEMATIKA irakurgaietik jasotako ideia garrantzitsuenak honako hauek dira:

IRAKASLEAK jokatzen duen papera iruditzen zaigu interesgarria:

·         Irakasleak bitartekari lana egin behar du: irakasleak egingo du zubi lana enuntziatuaren eta ikaslearen artean, diskur­tso matematikoaren ulermen aktiboa sustatuz.

Ø      Hasieran: Ulermenean lagundu (ulertzen ez diren hitzak argituz, probleman ager­tzen den egoera beste hitz batzuekin adieraziz, erabiliko duten algorit­moaren gainean galderak eginez ... ).

Ø      Ebazten duten bitartean: trabatuta daudenean pistak eman, materiala eskaini…

Ø      Azalpena ematerako orduan: sinplifikatu, eskemak egin, azalpena antolatzen lagundu (galderen bitartez).

·         Ikaslearen esku hartzea bideratuko du: ulerme­na modu aktiboan ziurtatzeko estrategiak eta baliabideak erabiliko ditu.

1.       Enuntziatuaren eta testuinguruaren arteko lotura ezarri.

2.       Ikasleei buruketa beraien hitzez azaltzea eskatu.

3.       Datuak eta galdera zeintzuk diren argitu.

4.       Ikasle guztien ulermena ziurtatu.